Max en de toverstenen.
Max woont samen met zijn vrienden, de rotsmuizen op een rotseiland.
We maken zelf een rotseiland in verschillende hoeken.
Zo maken we er in de bouwhoek:
Aan het tafeltje van ons poppenhuis:
In onze schilderhoek door stenen te rollen met verf:
En zelfs in onze fantasiehoek:
We maken rotsmuizen met klei.
Ook juf Inge helpt ons om er te maken.
We tekenen ze zelf of kleuren ze in, prikken ze uit en leggen ze van klein naar groot.
Max en de rotsmuizen doen van alles op het eiland.
Ze kijken naar de sterren, spelen steenwerpen en slapen soms buiten.
We gooien met stenen in een bakje om net zo goed te worden als Max en zijn vrienden.
Op een dag vindt Max een fonkelende steen, een toversteen.
Hij peutert hem los met een stok.
We leren een nieuwe letter.
De S van steen.
We proberen met ons lichaam een S te vormen.
We leggen woorden met de beginletter S na.
Dit doen we samen met de bijenklas.
Wat zien we daar? Nog een letter S!
En we bezoeken het huis van Kina om allemaal mooie stenen te bewonderen.
Max vindt hem zo mooi dat hij hem aan al zijn vrienden laat zien.
Maar de oude Balthazar spreekt de rotsmuizen toe.
'Als je iets neemt van het eiland, moet je ook iets teruggeven.'
Nu wordt het verhaal in twee delen gesplitst.
De goede afloop:
Max denkt na wat hij kan doen.
Hij bedenkt dat hij andere stenen kan versieren om deze in de plaats te leggen voor een toversteen.
Al zijn vrienden helpen hem en alles loopt goed af.
Daarom schilderen we stenen om ze terug te geven aan het Citadelpark.
We brengen ze samen met de bijenklas terug.
We moeten ze natuurlijk eerst wassen voor we ze kunnen schilderen.
We kijken ook in kunstboeken om stenen kunst te leren kennen.
De slechte afloop:
De vrienden van Max luisteren niet en nemen alleen maar toverstenen.
Ze willen er ook telkens meer en meer hebben.
Omdat ze zoveel stenen nemen stort het eiland in elkaar.
Max zag echter sneller in dat dit niet goed was.
Hij was samen met Balthazar een steen aan het versieren.
Daarom blijft hun rotsje bestaan op het eiland.
Gelukkig hebben we in onze klas voor de goede afloop gekozen.
Het verhaal wordt op verschillende manieren in onze klas verteld.
Op het einde van ons thema beelden we het zelf uit.
Sommige kleuters brengen speelgoed mee rond stenen.
Dankjewel, zo kunnen we nog extra leren en spelen.
In ons thema was er ook een zonsverduistering.
Per tien kleuters gingen we eens kijken met brilletjes.
We werken aan techniek met onze lego en andere spullen.
En als laatste komen er twee kinderen van het vijfde leerjaar een verhaal vertellen.
Wat hebben ze dit goed gedaan!
